|  |
|
|
|
|
|
 Studies aan de postinnovatie-leercyclus voor geneesmiddelen
Nieuws van: Universiteit Utrecht
Pieter Stolk heeft voor zijn promotieonderzoek gekeken naar een conceptuele cyclus voor geneesmiddelgebruik in de praktijk. Deze cyclus loopt vanaf het moment dat een middel op de markt komt tot aanwijzingen voor innovatie die kunnen volgen uit klinische gebruikspatronen van geneesmiddelen. In deze cyclus identificeerde en bestudeerde hij een drietal stappen: 1. het inbedden van nieuwe geneesmiddelen in de klinische praktijk; 2. de impact van beleidswijzigingen op gebruik; 3. hoe informatie uit gebruik in de praktijk kan leiden tot aanwijzingen voor innovatie.
Stolk bestudeerde drie aspecten van deze cyclus met behulp van verschillende methoden, met een nadruk op de (farmaco)epidemiologie. Voor zijn onderzoek heeft hij verschillende casus gekozen, zoals de opname van Plavix (clopidogrel) in het Europese zorgstelsel, weesgeneesmiddelen, de impact van een besluit om de vergoeding van orale anticonceptiva te beëindigen en de informatie over nieuwe toepassingen die we kunnen krijgen uit het gebruikspatroon van pijnstillers bij mensen met bipolaire stemmingsstoornissen.
In zijn proefschrift laat Stolk zien dat bepaalde epidemiologische methoden de verbindingen tussen de verschillende delen in de postinnovatie-leercyclus kunnen helpen begrijpen. Tegelijkertijd identificeerde hij enkele kritische zaken waaraan aandacht geschonken moet worden. Zo is er behoefte aan nieuwe dataplatforms, moet het gebruik van kwantitatieve methodes worden uitgebreid en moet een multidisciplinaire aanpak gekozen worden. Alleen op deze manier kunnen nieuwe systemen in de gezondheidszorg ontworpen worden die, nu en in de toekomst, in de behoeften van patiënten en het zorgstelsel als geheel op een duurzame wijze kunnen voorzien.
Lees verder op de website van de Universiteit Utrecht.
http:/...itc.com/pona/bekijkpromotie.cfm?style=standaard&npromotieid=2257 - 15 Sep 2008
|
|
|
|
Printen
Doorsturen